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在相互批评环节，党员教师们秉持实事求是的态度，真诚地指出同事们存在的问题，并给出建设性意见。有的教师建议同事加强跨学科教学研究，提升学生的综合素养；有的鼓励同事积极参与教育科研，以研促教。通过这一环节，党员教师们增进了相互理解，达到了共同进步的目的。
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