为进一步推动义务教育优质均衡发展，构建发展共同体，加强校际交流与沟通，实现优质资源共享。4月23日上午，闽侯县上街实验学校与闽侯县祥谦五虎山小学、闽侯禄家小学两所学校共同开展的“践行新课标 赋能新课堂”为主题的教育教学研讨活动在闽侯县上街实验学校举行。本次开展的研讨课涵盖了语文、数学、科学、信息、体育五大学科，共9节课。
语文组
闽侯县祥谦五虎山小学郑杰老师执教四年级《诺曼底号遇难记》
郑杰老师是一位底气十足的男老师,在《诺曼底号遇难记》这节课上,他就是一位课堂上的“哈尔威船长”。郑老师课堂教学设计严谨清晰,有梯度有深度，有引导有启发,有方法有温度,在层层递进的课堂教学推进中，带学生咬文嚼字，品味语言动作的描写中感受人物的品质。“学贵有疑”“学贵得法”，这样的教学理念在郑老师的课堂上体现得淋漓尽致。难能可贵的是：思维严谨清晰的男老师身上,还有一颗善感的心。在朗读配乐的选择上极其准确恰当,前后两首风格迥异的旋律恰到好处地烘托了气氛，调动了学生的情绪,让人身临其境地感受到场景的危急,体会到人物身上的优秀品质。
闽侯县祥谦五虎山小学王苗苗老师执教三年级《童年的水墨画》
《语文课程标准》在中年级的阅读教学目标中指出：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。”本节课王苗苗老师教学的重点意在借助诗歌这种体裁，引导学生展开丰富的想象，走进课文所描绘的画面意境之中。课堂上，王老师以“水墨画”为主题，用亲切而生动的语言循循善诱。引导学生“走进——赏析——融入——走出”水墨画，让学生在反复朗读的过程中，聚焦诗歌中的情境意象，将诗歌所描写的人、事、景物活生生地呈现在学生思维的屏幕上，运用实物图片和结合课文的方法帮助学生理解课文中的词语，以学生为主体，尊重学生的独特体验，为理解诗歌内容、走进诗歌意境打好基础，让课堂变得更为灵动与欢畅。
闽侯县祥谦五虎山小学吴美萍老师执教三年级《火烧云》
“唯有全力以赴，方能满载而归”。吴美萍老师执教的《火烧云》一课，以提升学生的核心素养为教学出发点、落脚点，聚焦教学重点——引导学生去体会火烧云的特点。课前的播放“火烧云”视频的环节设计新颖有趣，活跃了课堂气氛，仿佛让孩子们身临其境，为整堂课打下了良好的开端。紧接着，紧扣单元语文要素“了解作者从哪些方面把事物写清楚的?”设计课堂教学，引导学生明白作者是抓住颜色、形状两方面描绘火烧云的。吴老师以引领者的身份带领学生走进文本，深入到文本语言中，通过抓住文中表示颜色的词语，指导学生通过不同层次、不同维度的朗读，读出了作者的语言风格，读出了作者对火烧云的喜爱之情。
数学组
闽侯县祥谦五虎山小学吴小霞执教四年级《轴对称》
第一节课是由吴老师带着四年级的学生们开展了一场充满创意和探索的轴对称图形活动。这节课以数学中的轴对称知识为核心，旨在通过小组合作学习，加深学生对轴对称图形特点的理解。通过这样的实践活动，孩子们提升了他们的鉴赏力和动手实践能力。吴老师放手让孩子通过小组合作学习画出对称图形并引导学生发现和总结出画对称图形的三步骤：找、定、连。
闽侯县禄家小学林成校长执教五年级《分数与小数的互化》
同时，林成老师带领五2班的同学们一起学习《分数与小数的互化》。林老师先从复习小数的计数单位、分数与除法的意义导入，通过新旧知识间的联系为新课教学打好基础，体现了知识的有效迁移。课堂上留给学生充足的时间和空间，引导同学们通过亲自动手计算，比较，体会互化方法优化的必要性。林老师和蔼亲切的课堂形象给同学们留下了深刻印象。
闽侯县祥谦五虎山小学张丽琴老师执教一年级《找规律》
第二节课由张丽琴老师执教的一年级下册《找规律》。本节课张老师在导入部分设计游戏“记忆大比拼”，让学生体会到按一定顺序排列便于记忆，是有规律的。学生积累感性经验，从而初步感知规律。接着围绕“装扮联欢会的现场”这一主题，将学生置身于一个真实的现实场景中，通过圈一圈的过程，学生掌握了找规律的方法。小组合作的汇报部分，老师引导学生规范用语言描述规律，既培养了学生的团队合作能力，又落实了学生的核心素养。
体育组
本次共建校活动中体育课由祥谦五虎山小学张俊豪老师带来的《篮球原地运球》。张老师利用音乐慢跑热身让学生快速投入课堂中，巧妙运用音乐来提高学生练习的积极性，重视学生自主探究学习能力的培养，通过学生互评、老师纠错、学生展示等方式帮助学生解决本节课的重难点。在课堂上学生积极参与、乐于探究、主动学练，养成良好的体育品格，最后环节通过游戏体适能趣味运动来发展学生的身体素质，非常有创意。
信息组
五虎山小学张洁老师为三年5班学生带来《画图软件初体验》课程，引导孩子们探索数字艺术世界。张老师耐心介绍“画图”软件，鼓励孩子们大胆创作，体验计算机绘图的魅力。这次体验不仅让孩子们感受到乐趣，也为他们今后学习高阶图片编辑软件打下基础。张老师期望激发孩子们对数字艺术的兴趣，培养创新思维和实践能力。
科学组
闽侯县祥谦五虎山小学 瞿玉明老师执教四年级《庞大的“家族”》
种类众多、形态各异的昆虫家族唤起了孩子们强烈的好奇心。瞿老师精心准备了昆虫大家族的标本，让孩子们近距离地观察昆虫的外部形态特征，总结了昆虫这个种类的划分依据，并将所学迁移到动手实践中，真正达到了知行合一、深度学习。
评课
听课中反思，评课中成长。课后，各学科老师齐集一堂，进行点评。几位授课教师分别对自己的课堂整体设计思路作了简单的介绍和反思，老师们针对几节课各抒己见，在肯定课堂教学亮点的同时也提出了改进意见，思维的火花在彼此的交流中不断碰撞。
此次共建活动，是一次教学理念的碰撞，老师们充分利用这次机会，虚心学习，共同钻研，促进教学业务水平提高。今后三所学校定会继续加强合作交流，携手发展，共谱桃李芬芳！
