迟日江山丽，春风花草香。为助力教师深度理解新课标，精准剖析新教材，清晰梳理单元脉络，全面提升教育教学能力。4月17日下午，闽侯县上街实验教育集团开展了省级课题《新课程背景下小学数学大单元教学策略的实践研究》研讨活动，闽侯县上街实验教育集团小学数学教师及课题组全体教师共同参与活动。
活动伊始，低年段数学组杨丽芳、陈婷、徐如仙、谢舒帆老师带来《乘法的初步认识》课例分析。在教材分析和设计说明上，徐如仙老师从单元整体出发，立足教材，读懂学生，设置合理的教学目标，采用精准的教学策略。陈婷老师展示的片段教学依据低年级学生的认知特性，创设趣味盎然的教学情境，借助教具和丰富的语言，展示了如何在轻松愉悦的氛围中帮助学生深入理解乘法概念，初步构建乘法运算思维。谢舒帆老师和杨丽芳老师则分别从作业设计以及课后习题解析两个方面对该课例进一步进行分析，紧贴课标要求，让每一个学生都能得到生动活泼的发展，展现出低年段数学教学的独特魅力与活力。
随后，高年段数学组蔡锦容、阮雅英、李旭、潘英老师带来《一个数除以小数》课例分析。蔡锦容老师通过对课标的解读以及核心素养的分析，着眼单元学习内容，梳理课例的前后联系以及整体脉络。潘英老师展示的片段教学，凭借对教材的精准把握，巧妙运用知识迁移，引导学生自主探究算法，渗透转化的数学思想。阮雅英老师和李旭老师分别从“教-学-评”一致性出发，探索作业和习题的设计与导向，注重让学生学会独立思考，让不同程度的孩子在数学上得到不同的发展，凸显高年段数学教学的深度与逻辑性。
最后，余辉老师以《聚焦单元整体视角，精研素养导向教学》为主题，结合课题研究，从团队协作、片段教学、作业设计、习题解析以及时间把握五个方面深入剖析单元整体教学的内涵与实施策略，强调教师应立足单元整体，整合教学内容，以素养为导向设计教学活动，培养学生综合运用知识的能力。讲座既有理论高度，又有实际案例支撑，为教师们提供了极具价值的教学思路与方法。
教研之路，行则将至。此次课题研讨活动，为数学教师搭建了学习交流的优质平台，教师们在观摩课例、专家分享中收获颇丰，在交流研讨中相互启发，进一步加深对大单元教学的理解，明确教学方向。未来，课题研究团队将持续深化教学研究，不断探索创新，推动数学教学质量稳步提升。
供稿：翁倩莹
图片：杨秋燕
审核：陈光登
